圖片展示

【迪茲瓦論壇】安全與習慣

發表時間: 2019-11-04 10:26:50

作者: 吳燕峰

來源: 迪茲瓦礦業SOMIDEZ


一座現代化礦冶新城在我們眼前、在我們手中拔地而起,回顧在異國他鄉篳路藍縷的創業之路,實屬不易。

面對厚望與重托,迪茲瓦礦業全體干部員工積極踐行“當成作品、做成精品”的管理理念,精心組織施工,搶抓工程進度,強化項目安全和質量的精益化管理,工程進度實現計劃要求,出色完成各個時間節點的任務,值得驕傲與自豪。


資料圖片 十五冶迪茲瓦基建項目部吊裝球磨機的現場安全確認會


通過參加安全專題培訓和每一次的安全檢查、巡查,總能看到、遇到這樣或那樣的違章違紀行為,令人揪心、感嘆——什么時候安全變成了習慣就好了!


我們先來看看,不安全行為產生的原因。主觀上有如下十種心理:

1.   僥幸心理

2.   惰性心理

3.   麻痹心理

4.   逆反心理

5.   逞能心理

6.   湊趣心理

7.   冒險心理

8.   從眾心理

9.   無謂心理

10. 好奇心理

如其中的惰性心理,是指在作業中盡量減少能量支出,能省力便省力,能將就湊合就將就湊合的一種心理狀態,它是懶惰行為的心理依據。在實際工作中,有些違章操作是由于干活圖省事、嫌麻煩造成的。例如有的員工寧愿冒點險也不愿多伸次手、多走一步路、多張次口;有些人明知機器運轉不正常,也不愿停車檢查修理,而是讓它帶“病”工作。凡此種種,都和惰性心理有關。


客觀上,操作者由于對規程規章制度的規定沒有完全理解,對自身行為的危害意識不到,把錯的或偏頗的做法視作對的或全面的,把些錯誤的“經驗”視作為正常的做法,久而久之形成行為定式。


產生上述行為的客觀原因主要有:崗位培訓不到位;作業環境不安全;管理制度不完善;社會環境不埋想等。例如,崗位培訓不到位,常表現為:培訓過于程式化,受訓人員被動接受,培訓的效果只是換來了“安全就是不出事故”的空洞認識。


不安全行為的特點有哪些?總結起來不外乎四個方面:頑固性、潛在性、傳染性、排他性。頑固性表現為多發且不容糾正的特點,也就是我們常常說到的“屢教不改”、“犯了又犯”。潛在性表現為對不安全行為的熟視無睹,習以為常。不發生事故的時候是“藝高人膽大”,對危險喪失了警惕性,出了事故卻“追悔莫及”。


“省力,不出事”的行為容易被效仿,不良的行為習慣不根治就會被延續,這就是傳染性的危害。排他性是對規章制度的漠視,學不進、不在乎,總認為自己的做法“好用、管用”。

資料圖片  員工現場操作


“知其然,更應知其所以然”,讓安全成習慣是有方法、有途徑的。安全行為的養成是一個從被動到主動、從不自覺到自覺、從不習慣到習慣成自然的過程。


要從學習安全知識和操作技能服從安全操作規程規定、調適健康身心狀態等方面入手,強化有利安全生產的元素,并且阻止有害于安全生產的元素,從而形成員工自覺的日常行為規范。


來看看現場作業前的安全確認法。安全確認就是在現場作業前對操作程序、現場環境及其他相關安全因素,進行認真辨識、判斷后作出準確、嚴格的認定。一般的安全確認的形式有:文字確認,如簽字確認;信物確認,如蓋章、交換牌證等;語言、信號確認,如面對面言語確認旗語、手勢等;警戒確認,如設置柵欄、懸掛警戒標識等。


“手指口述”也是安全確認的種有效方式。在操作前用手指著被操作的物或行動去處,眼睛隨手指觀察,刺激大腦同時思考,并把操作中最關鍵的話大聲說出來。這樣,賦予現場作業一定的儀式感,使作業人員用莊重認真的態度去對待習以為常的工作,不管別人如何,一本正經認認真真地把事情做好。此外,安全行為與不安全行為是相對于行為環境對行為者要求而言的一個相對的概念。所以,對安全行為的養成也不是一勞永逸的,需要隨著事物認知的不斷深入,不斷規范和完善。


安全管理作為一項系統工程,需要綜合運用各種工具與方法,也不可能一蹴而就,養成良好的行為習慣是基礎、是前提。我們不遠萬里奔赴非洲大地,為平安而來、為幸福而來、也為資源報國而來,奮斗的故事還有很多很多。沒有故事的故事或許算不上完美人生,但有著事故的人生或許會是殘缺短暫而悲愴的,但愿事故永遠只是故事。


來吧,行動起來,讓安全成習慣,讓未來更平安!


Copyright © 2004-2017 迪茲瓦礦業股份有限公司 All Rights Reserved. 

郵箱:smd@somidez.com  地址:剛果(金)上加丹加省盧本巴希市盧阿諾城 B棟

彩票加盟代理-安全购彩